本学期我们重点围绕全国文明城市创建，以社会主义核心价值观统领学校一切工作，汇聚梦想和憧憬，包容思想与文化，紧扣育德、启智、强能、健体、导行、竞技，规范管理，促品味提升；严谨治教，促质量增效；优化环境，促形象高大。全体师生凝心聚力，鼓足干劲，力争上游，生命丰盈，活动丰富，教育丰产，教学丰收，齐心书写仁小发展的新一页。多元化、个性化、特色化成为学校发展的命脉，整个校园涌动奋进之声，闪耀星光之美。让我们洋溢成就，收取硕果，回放蓬勃激昂的旋律：

一、聚焦靓点，百舸争流

（一）硬件呈现水准，一宫二室到位：

本学期，在各界的共同努力下，我校的少年宫整装完备，顺利实施开放，二十一个社团活动全面铺开，歌声嘹亮，舞姿优美，球类进场，航模展翅……资源教室、心理咨询室严格按照上面的相关要求，整体设计，高标配备，全面达标。

（二）成就再现芳华，奋斗续创佳绩：

1、学校：稳中求进引发展涟漪。被评为海安市关爱留守儿童工作先进集体，银杏社团被评为海安市优秀社团。《走向科学殿堂，探索科学奥秘》获海安市优秀教育宣传片评比二等奖，并送南通参评。参加海安市少儿智力运动会，荣获团体一等奖。参加海安市排球比赛，荣获一等奖。参加海安市航模比赛，荣获高年级组遥控直升机类团体二等奖，优秀组织奖。五（2）、六（1）中队被评为县红旗中队。

2、赛课：传道解惑推向高层级。许旭老师参加县中小学班主任基本功大赛荣获特等奖，并赴南通参赛。陈健梅老师、张海燕老师荣获海安市德育联盟优课评比一等奖，张杰慧、丁锦云，张海燕，许旭老师在班会课中展示出高超的课堂驾驭能力，扎实的教学功底。刘佩军老师参加语文教师基本功比赛获二等奖。

3、评价：争优创先甘当领头羊。许旭老师被评为南通市优秀大队辅导员，周经华老师被评为县优秀班主任，刘佩军老师成为徐金贵名师工作室成员。张杰慧老师荣获高新区“巾帼建功”先进个人。张平、陈娟老师被评为高新区学习型先进个人，陆小军老师被评为高新区安全管理先进个人。

4、辅导：潜心磨练主攻特色领域。卢庆明老师荣获海安市中小学生航模比赛优秀辅导奖。陈健梅老师荣获海安市少儿智力运动会优秀指导老师奖。

5、论文：方法价值促成好策略。吉顺清老师撰写的《童心多天真，话说真精彩》发表于《小学时代》，《刻苦磨炼，快乐成长》获海安市教师发展主题征文评比一等奖。张春燕老师《小学语文课堂教学中的提问艺术管窥》发表在《语文天地》。卢庆明老师《新课标下小学科学教育现状及对策杂谈》发表在《小学时代》。徐仁娟老师《心沐阳光，幸福成长》荣获海安市教师发展主题征文评比二等奖。唐仁钧、王宏老师参加高新区四年级数学学测命题技能评选，荣获二等奖。

（三）期待大器早成，社团再结硕果：

张恩启、李闽同学荣获县航模比赛无人机高年级组特等奖。许洲铭、范昱阳同学荣获二等奖。张嘉瑜、王卢斌、谢锦钰同学荣获高年级组遥控飞机模型二等奖。县第六届少儿智力运动会，吉杨同学获五子棋儿童甲组第一名，吴锦翔同学获儿童乙组第六名，王妙音同学获儿童丙组第三名。周义文同学获国际象棋儿童甲组第一名，张广烨荣获第二名，任周洋同学获国际象棋儿童乙组第三名。史恒羽同学荣获国际跳棋儿童甲组第二名，韩泽玉荣获第三名。肖傲获儿童乙组第一名，夏艺鸣同学获儿童丙组第一名。张子婳、张恩启被评为海安市优秀少先队员。四（2）班任周洋同学的作品《岁月》、五（2）班张新阳同学的作品《风儿》、刘乐同学的作品《雨后》、六（2）班张惠雅同学的作品《微笑》、张子婳同学的作品《我看见》参加市童诗童谣创作比赛获二等奖，六（2）班张与同同学的作品《春来啦》、五（1）班王和同学的作品《如果可以》、二（2）班张雅涵同学的作品《赞仁桥》、三（1）班吉栩萱同学的作品《友爱三字经》获三等奖。参加海安市青少年征文大赛，六（1）班肖瑶、五（1）班张江梓骞获一等奖，六（2）班张盛泉获二等奖，六（2）班戴奕凡、四（1）班张诗笛获三等奖。

二、成像展示，追波逐流

（一）把握契机，迎合大势，助波创文

全国文明城市创建如火如荼，引发潮水奔流，浪花四溅。为紧密配合、认真落实市委、市政府、市教育局、高新区教办的会议精神，我们齐心协力、大张旗鼓、马不停蹄投入到创文浪潮中：一是理论辅导、宣讲，思想动员，形成愿景。二是行动对照、落实，落地生根，立竿见影。三是模拟演练、核查，铭记在心，开花结果。通过环境熏陶，课程实施，文化引领，活动推动，积极营造谦恭有理行为美，文明健康习惯美，腹有诗书内韵美，添姿增彩环境美，将社会主义核心价值观、“八礼四仪”、“文明校园六个好”等相关要求，展示在校园每一个景点，布局在学校每一个角落，让全体师生时时听得到，处处看得到，人人感觉到，个个背得掉。每一名师生都积极做创文的坚决拥护者，自觉传播者，坚定践行者。

外化的景观触发学生对文明举止行为的理解和感悟，诗化的活动带给学生的是对文明的体验与追求：

（1）好书经典助创文，涵养奢华

 5.3―5.10，学校开展主题为“让阅读成为习惯，让书香飘溢校园”读书主题活动，以经典诗文诵读，诗、音、画表演，展示中华文化的博大精深，古老文明的悠远流长，涵咏千古文心，传扬万代古韵。

（2）法制宣传行创文，塑养年华

 5.28，学校邀请法制副校长崔建峰警官开展法制专题讲座，他以案说法，用法论事，举法约行，诠释文明守法、幸福同行的深刻含义，强调关系融洽，和谐幸福。法纪是文明的根基，文明是法纪的诉求，全校师生以律约束，依法前行。

（3）文明评选促创文，习养铅华

 本学期，我们围绕“八礼四仪”和县委创文要求，修订文明班级评比标准，进一步细化规章条款，以章办事，按条行为，促习成长，一（2）、二（2）、三（1）、四（1）、五（2）、六（2）班评为本学期文明班级，我校的师生行为举止成为全市的一个缩影，多次获得领导的肯定。

（4）德育联盟叙创文，修养芳华

 5月11日下午，县德育工作第一校际联盟研讨活动在我校举行。本次活动紧紧围绕“好习惯，让生活更美好”这一文明行为主题，从“学会独立，勤俭节约，控制情绪，热爱运动”四个话题演绎生活哲理，引领生活前行。

我们将社会主义核心价值观内化于心，外显于行，让每一名师生一定要把准方向，彻底接受灵魂的洗礼，以深刻的情感体验，提升文明素养，产生自觉的文明行为，文明校园责无旁贷。大家都在固态的立体造型，意境形成，精神赋予中形成价值认同，为创文尽微薄之力，为提高创建文明城市的知晓率、支持率、参与率贡献自己的力量。学校顺利通过各种检查、验收、审核关。

（二）思想照亮方向，理论指导实践，信仰强化担当

1、立教育信仰，树师表情怀

本学期，我们的政治学习，主要围绕领悟、吃透《政府工作报告》对教育的新期待、新目标，围绕解放思想，追赶超越，推动高质量发展展示大讨论，围绕普法阶段验收，《义务教育学校管理标准》等各项要求，在理念更新，目标落实，氛围融洽，信心培养上烙上时代脚印，饱蘸目标需求。

张海燕老师顺利通过在职研究生学习毕业。周经华老师参加省少先队辅导员能力提升研修班学习，顺利结业。唐仁钧老师作为教学教研组长，突破自我，踏踏实实，任劳任怨，提升人生阅历，为全面提高全校数学教学质量，献计献策，勤奋努力。吉顺清老师不断将积累的理论知识与自身实践相结合，勤思善践，关注教改，投入课改。韩纯老师树立榜样，兼顾不同层次学生，灵活调整教学内容，激励学生始终保持旺盛学习势头，形成你追我赶态势。张春燕老师本学期共研读了《陶行知文集》，《新教育之梦》，《小学教学》等6本优秀教育专著，汲取营养，充实自己。

2、强化内部管理，培养完美师德

学校管理从宏观、中观、微观，由扁平向立体，单向向联盟，粗放向精细转型变革，撬动发展杠杆，找准起点，选好路径，搭好舞台，指明方向，明析规范设计，在点的突破，线的延伸，面的融通上做足文章。在人与事，质与量辩证思考，整体架构中渐臻完善。尽可能将内部管理的方方面面、点点滴滴，扎根于教育本源，腾飞于理想之巔，因时而新，因人而异，因势而变。

（1）涵养优良师风，培养完美师德

本学期，我们开展师德师风专项督查，落实五位一体评价模式，要求每一名教师要明辨是非善恶，追求健康情绪，心有所戒，行有所止。牢记宗旨、牢记职责、接受监督、接受考核、规矩意识牢记于心，底线、红线、高压线止步于前，防微杜渐，防患未然，形成了一批优良的师德模范和感人事迹。

①紧跟形势，握好方向盘，传递正能量。我们重点对法律意识淡薄，举止行为失当，价值观念失衡，诚实信用失守，敬业精神淡化，质量下降的零容忍，早灭除。刘斌、田桂楼、张贤跃、顾荣、徐仁娟、陆晓军围绕各自的分管领域，做优、做大、做强品牌项目，为仁小每天的快速发展谋篇布局，添光增彩，形成优秀管理团队。

②完善监管机制，畅通监督渠道，营造风清气正环境。一是落实主体责任，聚焦明责，以各种责任书、目标状锁定责任清单。二是内敛心灵修炼，永葆激情。 以党性修养，教风审视，家风传承，树好自身光彩。三是重大决策群体参与，行家论证，避免一言堂，高失误率。四是5.10思廉日开展专题讲座。7.1进行党课宣誓,正党风，树行风，严教风，切实彰显仁小的整体优美形象，展示仁小教师良好品行。

③发挥引领作用，形成溢出效应，评选标兵，树立榜样。徐仁娟、陈健梅、丁锦云、周华樱、刘佩军、陈瑞兰被评为本学期校师德标兵。

（2）锤炼丰富学能，锻造育人贤师

本学期，我们一方面倡导修心与修趣共行，修性与修智互助，修能与修行并重。围绕青年教师的专业知识，专业能力，专业作风，专业精神，压实基础，夯实技能，开阔视野，拓宽思路，增强本能，蓄积能量，转型升级，要求每位教师立足自身优势，顺应发展潮流，争做时代弄潮儿。三十二位青年教师积极作为，奋发有为，逐步形成仁小青年教师的培养模式。

一是对自身发展进行科学规划，找准自己最近发展区。二是开启慧眼，锤炼慧心，打造慧体，感悟细节找成长规律，突出主角，悟讲台神韵，溯求熏陶，增厚底蕴。许旭、刘佩军、吉顺清、周华樱、陈瑞兰、陈健梅、丁锦云、张海燕等青年教师在各种赛场展示绝招，留下精彩，构成仁小四梁八柱，仁小新生力量领军人物，形成了示范带动效应。

第三围绕教师、导演、演员、观众四重角色，上所施，下所效，将先进的管理模式和管理方式转化为辐射带动作用，达到分管领域明确，平等竞争合作，主次衔接发展，做到政治方向不偏移，大方做事，坦荡做人，让各项事务在阳光下运行，各项成效在积淀中增厚，赵呈云、李思凡、张媛、陈芊如等老师，在本学期都有不俗的表现，教学质量稳居全区上游。

其次是紧盯教师发展过程和成长状态，沉浸体验，思辨求真，促成自我完善和发展，向上飞扬，向下沉潜。一是营造脱颖而出的工作环境，塑造共同的信仰追求，促进教学策略的生成发展。二是突破传统模式的超越，开创为主的探索实践。三是打造身心俱在，共荣共进，情智共生，知行一体的团队，让年轻骨干成为开路先锋。棋类社团，科技社团，劳技社团等辅导老师，聚成一口气，拧成一股绳，在各自赛场勇闯难关，勇夺第一，喜报时发，佳音频传。

三、树立品牌，本末源流

（一）夯实基地，强化养成，创建品牌

本学期，我校少先队工作呈现一派蓬勃发展的向上态势，在努力中收获丰收的喜悦。

1、抓规范求创新，注重养成教育

（1）发挥晨会和队会育人功能，多种形式进行“八礼四仪”教育。（2）抓好常规评比工作。对红领巾监督岗进行分类指导，强化日常行为规范的检查监督，以评优评先促行为习惯养成，创文明班级、文明城市。（3）建立自主管理模式，发挥大队干部的主体意识，让队员组织归属感更强烈。

2、抓落实求完善，推进阵地建设

（1）加强校园文化建设①围绕“节”文化对学生进行传统文化教育，在活动中学知识，明事理，练本领，懂文化。②优化班级氛围，每月围绕相关主题进行队刊、板报更换。③办好“雏鹰之声”，加大宣传力度，切实提高稿件和播音质量。

（2）加强辅导员队伍建设，走出去拓宽眼界，汲取营养，坐下来共同探索，释放活动，形成了一支优秀的辅导员队伍。

（3）加强队干部建设，期初改选，期中轮换，充分挖掘和发挥自主管理作用。

3、重实践创品牌，开展主题活动

（1）常规活动“常开不懈”。我们把德育活动作为少先队的活力之源，以月为时间单位，以周为活动单元，建立系列活动平台。

（2）月月主题，月月精彩。三月份开展“学习雷锋好榜样”，四月份开展“动感中队”寻访活动，五月份举办“你好，新时代”新生入队仪式和“做自己的首席执行官”系列活动。六月份开展“十岁成长仪式”和“毕业典礼”。

①梦幻童年，记忆存真，幸福起航。

6月29日，我们通过“感恩、成长、祝福、展望”四个板块以才艺展示，深情寄语，梦想放飞等方式，让学生对仁小六年的学习生活留下浓墨重彩的一笔精神财富，为他们飞得更高、更远、更快、更强增添动力。

②端午传情，粽叶留香，品味神韵。

6月20日，全校师生齐聚一起，共同围绕“端午传情，粽叶留香”传统文化展示活动，用深情话语，器乐演奏，传递古典芬芳，品鉴中华瑰宝风采神韵，源远流长的悠久传说，在屈原的光环里汲取营养，品味神韵，涵养性情。

少先队工作从大队到中队再到小队，从校内到校外步步扩充，学生在积极参与中陶冶情操，洗涤心灵，健康成长，一路脚踏实地，丰收硕果累累，本学期共评选出校园美的少年10名。

（二）解读芳华，闪耀光芒，传承品牌

本学期，我们对传统思想发掘深厚积淀，进行现代演绎，以价值判断，理性思索，实践思想变革整体架构，持续推动办学思想建设，“用爱让每一个生命成为最好的自己”有丰富的意蕴内涵，生命教育的办学品牌璀璨闪光。

1、生命情意的培养。围绕生命的真实性，挖掘共性特征，从生命教育自新，生命教育蜕变华丽升级，持续关注生命存在，人格尊严，个性发展，洞察内在情感，走向精神成长，超越生命，承载从原点远点的生命历程。

2、生命叙事的建构。追寻本体价值，唤醒生命意识，呵护童心世界。围绕“生命、生存、生活、生长”，“人性、人文、人格”上出彩，尽可能让每一个生命都得到接纳、关怀、尊重、肯定、赏识、成长，呈现不同的发展姿势，放飞心灵的氧吧，释放情感的魔力，体味生存的意义，品尝生活的韵味，展示生命的灵动，收获成长的快乐。通过凝炼生命精华，关爱生命一切，影响生命一生，洗涤生命灵魂，不断走向崇高。

（三）视觉盛宴，解锁密码，包装品牌

在蕴含深层生命意涵的基础上，增强空间文化建设，将文化基因刻录于精神发育和生命成长的轨道中，形成独特的文化思想，完备的文化体系，丰富的文化内涵，卓越的文化成就。

1、根植文化土壤，汲取养分思路。

昆山娄江实验学校的江文化，章郭小学的农耕文化，曲塘小学的晓晓文化对我们启迪很深，目标共识，思想共识，表达共识，价值共识，促成生命文化落地生根，汲取营养，壮大成形。

2、进行文化包装，凸显亮点工程

一是廊道墙壁文化，浸润情致，濡染品格，焕发魅力。目前，我校所有楼道、墙壁都有了文化神彩，生命元素。可以面壁而思，看壁而行。二是班级环境布局，本学期，我们重点对班级文化进行修饰，借助文化价值与标识，形成仁小表达。三是《银杏》校刊，文坛盛宴。本学期，我们按照“仁爱融合，用文化浸润校园”的指导思想与办学特色为主线，编印2018《银杏》校刊，以活动展示，实践研究，班务管理，展示办学成果，推介高招亮点，学科特色，管理成效。四是《大江南北》，文化染色。

本学期，我们与老区促进会领导同志一道，共同围绕《中国老区建设》、《大江南北》等红色刊物的育人功能展开交流、研讨，发挥红刊传播红色基因，传承优良传统的红色效应，开展丰富多彩的红色活动：

①红色活动大家寻。以寻访“强军梦”，寻访“红色基因”，寻访“中国故事”，从儿童视角了解光辉历程和伟大成就。②红色歌曲大家唱。各中队开展歌咏比赛，让爱国情怀在校园涌动。③红色电影大家看。学校、班级利用网络平台播放红色革命题材影片，回味漫漫征途的中国奋斗史。④红色书刊大家阅。学校挑选优秀书籍，组织学生阅读，评选优秀读书笔记。⑤红色诗歌大家吟。在朗诵红诗的激扬文字中指点江山，抒发爱国情怀。⑥红色体会大家谈。为深化学生对红色精神的体验，学校分别举行演讲比赛，心得交流。

本学期，作为七五普法的开始年，我们紧锣密鼓，制定方案，落实措施，放大南通市依法治校示范校应，掀起学法、知法、守法新高潮，巩固和深化法治文化亮点和品牌。

1、领导学法，推动机制创新。本学期，我们按照“2421”制度，先后围绕有关法律法规条款，组织领导干部骨干教师学习《教师法》、《保险法》等相关知识。

2、法治制定区域，纳入课程体系。本学期，我们在中高年级开设德育法治专题课，保证人员、教材、课时三落实，顺利通过上级部门的验收评估。

3、依法拆迁，合理诉求。为保障市政府电子信息产业园的如期开工，协助政府做好拆迁工作，完成拆迁办交给的重要任务，刘斌校长多次与涉事个人进行登门拜访，了解诉求，化解矛盾，劝解执行，以四两拨千金的方式方法，顺利完成这方面的任务，双方都以情晓理、以诚沟通，换位思考，理性协议。

四、仁爱润露，细水长流

1、破阂除壁，同舟共济，个性展示

本学期，我们要求十二位班主任进一步打破隔阂，准确把握认知与行动，理智与热情。消除壁垒，互鉴包容，抱团作战，用心理解，善于沟通。用情感悟，悉心疏导。用勤记录，尽心帮扶。倡导少规多范，少管多理，少空多放，还学生自由的空间，以相关活动强化班务管理的实效性，形成班务管理的衔接感，增强学生拔节的生长感，以个人小天地形成大舞台，促成内在生命的自然展开。

赵呈云老师以个人目标促进举止导行，讲究人格平等，学生的集体荣誉感强，自觉性高，好学上进。张杰慧老师走进学生情感世界，用仁爱心润生心，导生行，潜移默化影响学生。许旭老师努力营造班级成长环境，狠抓班级常规管理，形成优良班风。周经华本学期重点围绕劳动技能培训展开研讨和谋划，形成班级特色，本人今年被评为县优秀班主任。戴小玲老师加强学生的思想道德教育，抓习惯、促养成，净化学生的心灵。陈瑞兰老师正确处理妥善理顺集体与个人，老师与学生，课堂与课外的各种关系，一学期没有迟到、早退一次。张春燕老师结合全国文明城市创建，做到周周有训练重点，月月有教育主题，评选文明之星树立榜样，让学生在各方面都得到熏陶和提高。刘小祥、张锦莲、陈晓燕、张辉、马璐、韩纯、陈瑞兰、唐仁钧、王宏、秦龙有老师作为科任老师对班务管理出力谋策，恪尽职守，为本班争创文明班级出力流汗。

2、家校联姻，把握需求，高度融合

本学期，我们积极开展家校共建，共享共育，争创海安市优秀家长学校，通过困局分析研究，捕捉社会热点，缩短体验时差，聚焦身边故事，缩短心灵距离，以情载道，拨动心扉情弦，迎合社会导向，把握家长需求。

<!--[if !supportLists]-->① <!--[endif]-->联合行动，架起心灵之桥，直通车驶出家教高效能。

5月10日，召开全校家长会举办了家长学校专题讲座，从品德、志向、个性，引导家长找到认同感，使命感，责任感。

<!--[if !supportLists]-->② <!--[endif]-->消除隔阂，拉近心理距离，大网络提升家教融合度。

信息化的联通体系，让指尖上的互联网为家校共育插上飞翔的翅膀，各位相关老师围绕家校共建，用情感悟，悉心疏导，捕捉个体表现精彩瞬间，晒生活成长点滴，指问题偏差，叙成长细节，谈考试欠缺，查思想延伸，尽可能统一思想，步入正轨。

<!--[if !supportLists]-->③ <!--[endif]-->抵制社会不良风气，提高家教水平转观念。

我们通过社会调查，信息反馈，行为跟踪，对当前家庭社会的不良倾向进行归类分析，归因解析，整体策划，落实补救方案，纠正措施。李闽、秦旺钧等十几位学生本学期均有转化。

④把握心理透视，开发情感教育隐性课程。针对心理不良儿童，我们捕捉兴奋点，欣赏闪光点，唤醒好胜心。用每天一次心理辅导，每周一次电话联系，每月一次家长汇报，每季一次登门拜访，去除学困生前行道路拦路虎，心理障碍的绊脚石。

3、敞开心扉，打开心结，点亮心灯。

本学期，心理健康教育作为我校重点开设的实施项目和课程，我们通过细微小事培养习惯，习惯涵养人格，人格铸造美德，让每一个生命都获得积极向上的激情与动力，形成健美体格、良好人格。

<!--[if !supportLists]-->① <!--[endif]-->随班儿童，脱胎换骨。随班就读儿童，作为我校的一个特殊群体，虽然量不多，但影响不小，他们中的每一个人，每一个家庭都有一段“动人”的传说，每个人自身都存在着这样、那样的问题，我们通过家校联系手册，课题研究渠道，帮助他们爬坡过坎，度过生命的每一个艰难期，困惑期，与班级同行。

<!--[if !supportLists]-->② <!--[endif]-->针对个别儿童沉溺于手机，迷幻于网络的虚拟世界，我们开展了清零行动。

五、精粹心裁，鳞集仰流

本学期，在抓好半日研究，一周三课，一月一查的基础上，主要从下面几个方向进行改进：

（一）目标导向，从双基向三维指向核心素养

本学期，我们改进课堂评价体系，以动态性评价，生成性评价，互动性评价，突出学生为中心的价值导向，逐个击破各个教学难点，反省和纠编教学要点，生成参数，不断尝试与改进，创造最佳路径，在整合的基础上向广度和深度延伸，围绕语言生动，有效互动，思维灵动，做到教材析透，内容讲透，学生悟透。二是实施教―学―用的转化，通过教学材料多方关照，已有经验正向驱动，教学视野横向延展，有效迁移，相关学科适时交叉，促进教学，深度与广度，密度与速度，力度与速度，六度融合，各有侧重。消除概括不准，提炼不够，失衡、失准、失差的偏离航向的失误行为。三是统整教材，深挖教材，活用教材，促进教学效果的整体优化，以感性经验的获得与积累，向理论共鸣的思维成长，体验教学逻辑的深远高妙，深度参与，深刻体悟，创造实践样态。

（二）量体定制，以理念更新，视角改进，促成新旧更替

一是刷新教育理念，寻求载体支撑，达到理趣交织，真知灼见，呈现自己的思维轨迹。我们遵循研究范式，展示研究过程，分享研究成果，个人分散研究与集体联合攻关协调统一，在感性认识的基础上进行理性分析，实现个体发展与共同发展的契合，逐渐递进，螺旋上升，生成鲜明的案例，实现自身的转型与崛起，形成能力互补，信息互通，疑难共解的伙伴效应。

陈芊如老师积极利用远程教育资源，借助课件，用活教材，促进整体合格率的大幅攀升。秦龙有老师围绕学生层次及时调整教学策略，力求尽善尽美。马璐老师构建民主、和谐、平等新型师生关系，将学生的发展作为出发点和归宿，培养学生各种能力。许旭老师因势利导，因材施教，积极探索适合自己的教学模式，并对学生成绩进行认真细致分析。刘小祥老师围绕教材结构，知识逻辑，优化教法，让学生得法课内，得益课外，促进均衡发展。李思凡老师勤学、善思、实干，分类讲评，透彻总结，有的放矢，巧妙引入，精心设计，及时做好总结与反思，重点抓好一年级学生的书写。戴其梅老师围绕低年级体育教学和学校田径队训练，亲身示范，从一拍一拍的教到一节一节的练，有计划、有总结、有记录、有检测，按时保质地完成了比赛任务。陈瑞兰老师做到课堂讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

（三）多元视角搭建交流平台

本学期，全校教师都广泛参与了各级各类培训、展示、观摩、赛课研讨活动，在各级比赛中大显身手，推动科研成果的转化应用，求同存异。

一是汲取理论多元视角做研究，追溯原点，立足支点，探寻远点。课内课外打通，线上线下联络。通过精选重组，精确制导，精益求精，出典型，出经验，出成果。二是整体设计，引入源头活水。我们要求每一名教师围绕各自教材，提炼要素，梳理层次，找准情趣点，构建连接点，制造激发点，把准发散点。自行积累，漫步课堂。三是通过优质微课资源应用与研究，启动智慧课堂建设。通过序列化培训，寻求教育DNA。通过过程性体验向深度挖掘。四是改变视界和格局，优化资源配置，实施分类指导，促进质量的优化与提升。四是发挥质量监测诊断与矫正功能，通过数据校正方向，调节节奏。

徐仁娟老师能围绕重点和难点，认真钻研教材，合理选择教法，夯实双基，适当拓展延伸，所在班级学习氛围浓。周华樱老师采取互动式的教学模式，激发学生创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、基本知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。陈娟老师沿着不同的角度，顺着不同的方向，选择不同的教法，对同一问题，从多方位，多层次，多侧面进行认识。张媛老师注重博采众长，狠抓备、教、改、批、查、辅重要环节。张平老师领会新理念，丰富新技巧，激发兴趣，树立信息，不断形成自己的教学风格。张锦莲老师针对影响后进生的家庭因素，智力因素，态度因素，多采取多类型的辅导，这部分学生有了大幅度的提升。张杰慧老师针对低年级儿童生理特点，设计不同层次，不同坡度的练习类型，激活思维，巩固知识，形成体系。张辉老师根据一年级学生身心特点，尤其是留守儿童问题扎堆现象，展开研究，关注留守儿童的每一点进步。陈健梅老师找准课堂薄弱环节，更新观念，调整策略，生成活而不乱的课堂，彰显自身智慧。王宏老师围绕教法要活，手段要新，去除形式化的低效，把学、教看成是师生互动，共同发展的过程，扎实加强课堂教学常规管理。

六、映日花红，细水长流

（一）科普秀场，体验之旅，映日花红

5月21日至28日，学校举行了“启迪科学智慧，成就科学梦想”第十七届校园科学节，以精准的指导思想，详实的方案，细化的举措，严格的要求，拉开了本学期特色建设的大幕，让每一名学生多形式练就，从有意关注到无心插柳。多维度渗透，从表象到规律。多层次体验，从推敲到迁移，让本届科学节成为学生启航扬帆的动力源，探究前行的加油站，认识科学本质特征。

我们一是安排学生围绕生活中的问题发现，层层析解，步步递进，帮助学生在实践中经历完整的探究过程，弥补课堂不足。二是发动学生用作品传递创意，以互动的开放时空，亲子互助式的创造发明。以①竞技项目，火热开赛。②科普秀场，步履不停。③探寻奥秘，风生水起。④素养比拼，映日花红。四个篇章引领学生创造、创意、创新。

（二）品牌建构，持续酝酿，高速发酵。

本学期我们积极争创省青少年科学工作室，推动品牌建构的辐射作用。经过积淀，持续酝酿，高速发酵。我们一是确定思维导图的焦点，寻找主题，融入时代潮流聚焦前沿理念。积极寻找跨学科，项目化，开放式的人文、艺术、科技的融合、交互、延伸。二是明晰整体设计脉络，梳理关系。开发创意，回流颠覆，时代的发展呼唤教育的意蕴，发明的脚步必须让儿童站在中央，科学新课程标准促使我们把视角转向去粗取精的提炼，由表及里的探寻。三是传递权威声音，进行信息发布。四是借助于感知、观察、思考、想象、动手、体验、反思。实现科学教育的本质回归和系统架构。

七、身心两健，蜂出泉流

（一）运动赛场，龙腾虎跃，出类拔萃

5月16日，学校举行了校园运动会，运动赛场个个奋勇争先，挑战自我，超越自我，成为绿茵赛场可爱的生命精灵。

（二）跑操健体，精神抖擞，活力四射。

三、四月份，学校重点围绕跑操比赛展开评比，经过一段时间的训练，全校十二个班级队伍整齐，节奏准确，口号嘹亮，精神饱满。

（三）解析心灵，关注心理，解开心结。

本学期，按照上级要求，我们高标准设置了资源室、心理咨询室，积极开展各项活动，全面优化心理素质，促进健康发展。

1、情感依托，心田港湾

本学期，我校所有教师都注重个体辅导，个案跟踪，从平时的学习生活中，对有问题学生进行心理疗伤，心灵抚慰，心态调整，开展心理健康咨询，心理健康讲座，心理情绪释放，用温和的语言，善意的表达，特殊的关爱，让每一名教师都成为学生心灵的港湾。

2、对症下药，心理脱敏

由于家庭社会因素等多种环节的干扰，部分学生产生厌学厌世情绪，我们开设心理咨询直通电话，一般情况与班主任联系，特殊情况与学校心理咨询师联系，彻底消除学生的依赖心理，应付状态，厌世情绪。一是家长学校集体咨询解决共性问题，二是个别辅导解决差异问题，三是书面辅导解决典型问题，四是名家视线解惑存在问题，五是把准脉搏去除陋习，六是分类指导与自我协调相结合。

3、社会资助，心灵抚慰

6月8日，县人民法院12名“法官妈妈”及相关部门的负责同志，再次看望春蕾班学员，慰问了留守儿童，特困儿童，重点与心理障碍儿童进行了面对面的交流与沟通，她们用励志故事滋润幼小心灵，用甜言蜜语化解心障儿童千千结。

八、消除隐患，正本清源

本学期，我们抓住一个关键，落实两条思路，强化四个保障，形成网络化的安全管理模式。

1、多重力量打好组合拳，去除险点。

5月21日学校联合城管、安监、消防、公安等部门，重点对周边秩序，治安隐患，违章建筑等进行逐项排查，专项清理。

2、责任落实撑起保护伞，隔断患处。

一是完善学生意外伤害保险制度，动员家长参与其中。二是开展防震减灾专题演练，练就自护本领。本学期，我校的专题演练被评为县良好级。三是开展防溺水知识讲座，全员参与，接受考核。四是值岗保安武装守护。

3、无缝对接，增加减速带，警钟长鸣。

一是学校门前栅栏警戒，斑马线成为生命线。二是值岗保安武装巡逻。三是假日值班无缝对接。四是开展“慧眼找隐患”定期排查，形成一周一案。五是围绕“做自己的首席执行官”主题活动。六是家长会宣传安全常识。

4、网络受训，扫描验证码，禁越雷池。

本学期，我们按照上级部门要求，切实做好网络安全教育平台的管理、使用、培训，100%完成各项任务。

九、后勤管理，饮水思源

后勤管理在朱海岚主任的带领下，财务工作一直走在全市前列，做到精打细算，物尽其用，筑牢防范体系。

一是开展校园及周边食品安全专项检查，消除盲点，剔除有害食品。二是食堂向家长开放4月10日，我们邀请部分学生家长代表到学校食堂参观，展示南通师范食堂，海安县四星级食堂的账目资料，资金使用、，管理水准，硬件配备，餐饮加工全过程，共同品尝星级厨工的美味佳肴，对我校的后勤管理，尤其是食堂管理赞不绝口，对以朱海岚、王小峰、刘小祥、张杰慧等几位老师的辛勤劳动表示衷心的感谢，一致认为百分百放心，百分百满意。三是5.20营养日，王小峰、陈健梅老师组织开展专题讲座，保证舌尖上的安全，心尖上的安全。

我们用真情和智慧，勤勉和努力择高而立，跨越前行，将仁小昨天的蓝图变成了今日的画卷，一连串的字符，让我们倍感兴奋和自豪，亮点频现的篇章，让我们更感岁月飞逝，时不我待。

 好风凭借力，扬帆自远航，下学期我们将争创市（县）素质教育示范校（四星级），迎接教育装备逐月行验收，迎接海安县特色学校示范校的验收，力争各项工作赢得优势，赢得未来。

                                                         2018.6.28