本学期，我们全面贯彻落实县局2017年工作会议精神，按照高新区教办的各项工作部署，围绕爱的纵横坐标，用爱启智，以爱生情，让爱开花，在爱的光环里体现出以生命价值为核心的办学之道，在爱的雨露里彰显生命健康的为师之道，在爱的征途上构筑以生命智慧为基点的塑人之道，闪烁教育光辉，释放生命精彩，每一个字符都是一次激励，每一项总结都是一次新的攀登。追忆已逝的时光，让我们一起分享生命成长的幸福和快乐，回味梦想的美丽和绽放。

一、显著工作成效

1、呈现四大可喜变化：

变化一：学校整体格局完全成型，功能装备到位。教学区、办公区、训练区、后勤区紧凑协调，分布匀称，洋溢现代气息，为教育现代化验收提供坚强保障。

变化二：师生风貌勃勃生机，活力四射。衣着美、行为端、举止佳，校园无杂草、花香挺怡人，秩序井然，文明处处有，优景美地，佳境处处现。

变化三：专业成长脱胎换骨，教研活动蔚然成风，重研讨、重实践、重反思、重互助的新型教学关系弥漫校园，彻底改变教师的生存方式。

变化四：品牌观念，质量意识深入人心，省特色市优秀县三星成为标杆。盯质量，抓质量，提质量，成为48名专任教师的共识，教学质量持续高位走强，名列全镇前列。

2、取得数项显著成绩：

（1）学校集体风彩依旧：①学校通过省健康促进学校银牌学校验收；②学校评为市依法治校示范校; ③学校被表彰为县文明校园；④学校被评为县红旗大队;六（2）中队被评为市红旗中队; ⑤参加县中小学排球比赛获一等奖；⑥参加县少儿智力运动会荣获团体二等奖;⑦参加县情景剧比赛荣获三等奖。

（2）教师素养晶莹透亮：①张杰慧、张颖老师参加县班主任基本功大赛荣获二等奖；②周经华老师被评为县优秀辅导员，参加县数学课堂教学竞赛荣获二等奖； ③徐仁娟主任、丁锦云老师参加县语文学科命题竞赛荣获二等奖； ④陈健梅老师获县第五届少儿智力运动会优秀指导老师奖；⑤周蓝老师《学会表述有序思维》发表于《江苏教育研究》；⑥张平老师《读写结合，让经典阅读演绎人生》发表在《教育界》上；⑦陈娟老师《立足关键三点促进学生健康成长》发表在《数学大世界》，教学设计《认识三角形》获省蓝天杯三等奖。

(3)学生群体星光璀璨：①五（2）班张子画同学获县江海少年形象大使二等奖；②六（2）班戴一萍、陈星羽同学参加县说作文竞赛荣获三等奖； ③三（2）中队胡俊杰、四（1）中队张恩启、四（2）中队许洲铭荣获南通市好少年称号；④五（2）中队吉杨、六（2）中队杜昕岳被评为县优秀少先队员；⑤六2班戴一平同学参加县现场书画竞赛荣获三等奖，五（2）中队戴倩获优胜奖；⑥参加南通市第八届少儿智力运动会，吉杨获五子棋男子儿童甲组第六名，周义文获国际象棋男子儿童甲组第八名，张恩启、雷丁烨获优胜棋手称号。⑦参加海安县第五届少儿智力运动会，张皓然获国际跳棋儿童甲组第一名，吴仕圣获国际象棋儿童甲组第二名，雷丁烨获五子棋儿童乙组第二名，韩泽玉获国际跳棋儿童甲组第三名，周义文获国际象棋儿童甲组第四名，张恩启获中国象棋儿童乙组第五名，吉杨获五子棋儿童甲组第五名，刘张易、陈奕铭获优胜棋手奖。

二、突出工作举措

1、持续两学一做，深入反腐倡廉

本学期，我们一是按照上级部门的工作目标，持续开展两学一做。一是要求每一名党员干部不能满足已有的成绩，已创的辉煌，永不懈怠，勇攀高峰，永争上游。二是不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提省能力，从源头杜绝影响学校大局和形象的蛛丝马迹，将两学一做向纵深推进。刘斌、张贤跃、顾荣、徐仁娟、陆小军等党员干部争当两学一做的表帅，活学活用，立竿见影；大家一切从学校实际出发，改造思想，服务大局，刘小祥、许旭、陈建梅等同志从自身的行为中找差距，纠偏向，划等号，改善工作作风，改变行为准则，改良工作举措，维护仁小优美形象。第二结合5.10思廉日，自查自纠摆问题，自醒自警堵漏洞，找准最大公约数，丢恶习，扬风范。 刘佩军、陈娟、张平、张辉等老师以廉为荣，以廉为范，思廉做廉行廉，获得领导高度认可。第四是立家规、传家训、正家风，号召全体师生寻找身边的好家风，开展好家风我传承活动，以微镜头再现美好品德，以图片缩影健康行为，张杰慧、刘佩军、张海燕、张春燕、周经华、许旭等同志用自己的言传身教影响子女，创造良好的家风，他们的子女本学期各方便取得优异的成绩，参加各项活动屡获得大奖。

2、分解三重一大，落实主体责任

本学期，面对学校新情况，我们将三重一大项目革故鼎新，取其精华，改进重大事项议事制度，制订序时进度，达到体系完整，覆盖全面，相互匹配的架构体系。田桂楼、朱海岚、顾荣、刘小祥、陈建梅等同志分管工作把握尺度，严守标准，账目清晰，规范操作。

3、贯彻两责清单，实施项目推进

围绕两责清单，我们一是细化举措，刚性推动，实施校务公开细目化。消除灯下黑、水里浑的种种弊端，让群众擦亮眼睛有效监督，从收费监督到评优争先，从课题申报到收支平衡，要求公布，程序公开，结果公示。二是创新方式，拓展内涵，达到责任明确，成效显著，将三重一大的具体条目以清单方式呈现，以计量考核方式进行推进。三是强化制度管理，从严管理，从细节管理，对随意调课、恶意避规、无视制度的现象，坚决自责、通报、纠正，予以清除。让学习风清气正，昂扬向上，积极有为，让教师群体创优争先。卢岳老校长临近退休，椎间盘突出手术一结束就返回食堂工作管理岗位，强忍疼痛，扎根食堂，站好人生最后一班岗。田桂楼校长50开外，但业务进修毫不放松，参与校长论坛，加入联盟讨论，各项工作受到上级首肯。

4、落实双优双创，提升作风效能

一是制订好防控图，治慵懒；二是找准防控点，提效能；三是善总结，形成廉政册。我们结合每月一次的党员活动日，重点抓好党员干部的思想动态，言谈举止，要求校务会每一位成员必须与学校的大政方针、工作要点相衔接，与自身表帅相衔接，起带头作用，起骨干示范作用，起监督管理作用，让每一项工作在全区都处于领先地位。全校上下解放思想，更新观念，在平凡的工作岗位上展现各自的个人魅力。刘斌校长总揽学校全局，把握整体方向，发挥协调各方的领导核心作用，大力弘扬学校核心价值观，抒展正能量，把责任牢牢扛在身上，写好仁小生命教育故事，弹奏仁小争先进位的和谐音符。张贤跃主任克服身体状态不佳的不利因素，盯住教导工作的每一个环节，谋划教学质量的不断超越。顾荣主任一专多能，一能多专，维护网络，誊印试卷，工程招标，项目推进，兼职教研，彰显多面手，谱写正能量。

（二）管理加劲，求思求变，增添仁小元素

1、宏观布局，微观着陆，实施管理变革

本学期我们以全局性的视野，高大上的定位，紧扣政府工作报告，紧扣工作绩效目标，在柔性化管理，弹性化操作层面的基础上，引进工程类项目管理经验，实施分管负责人专项专年级盯班蹲点负责制，从常规管理、班务管理、后勤管理，找到精准发力之处，实施人、才、物的最大化利用，人尽其才、物尽其用。全员参与、广泛辐射，做到人人是主角，身先士卒，个个有担当，言传身教，用一点一滴的光彩换来学校广阔的发展空间。

2、治本清源，明察暗访，进行观念更新

我们打破过去的评价方式与考核监督机制，从分数至上走向素质至上，从兴趣培养走向素养提升，围绕综合学科测查方案，课堂评价考核要求，开展“扬长纠风定格瞬间拍”活动，每周值日负责人不定时将课堂靓点，学生违纪行为进行拍摄，在QQ群，学校网络公示。保证每一名同志要言行一致，表里如一，师德优异，质量优良，评价优秀，提升学校的影响力。大家以校为家，爱岗敬业，爱生如子。刘佩军、韩纯、张春燕、唐仁均、陈娟、张平、周华樱、张颖、徐仁娟等老师在各项考核中都取得了优异的成绩。

3、调整改进，融合变通，探索破围之策

本学期由于各种原因，我校人员流动较大，休假较多，严重扰乱正常教学秩序，低年级个别班级出现无法正常运转窘境，部分学科更是严重制约了教学质量的整体高位走强，素质教育的全面开花。面对前行窘境，我们一方面与上级领导沟通，寻求良方，对症下药，从外界借调人员补一时之急。一方面从学校内部挖出潜力，落实个案，分摊责任。经过多方努力，燃眉之急得以解决，但仍有心有余而力不足之感，6位教师的休假将对学校今后的发展造成隐性影响，我们将做好妥善补缺工作，力争一个不掉队。

4、全局视角，整体规划，逐步有序推进

本学期，我们围绕县局工作意见和学校十三五规划本年度要求，高标准安排本学期各项工作任务，整体有效推进：

（1）牵住“牛鼻子”，确定正确目标，形成发展愿景

一是紧扣第一，抓好开学第一天，讲好开学第一课，排好开学第一队，用好开学第一餐，扎实一日规，让第一天成为今后日常行为的示范和标杆。二是持之以恒深入文明班级评比，更细，更严，更优，本学期，一（2）、二（1）、三（1）、四（2）、五（2）、六（2）、六（1）被评为文明班级；三是鼓励教师消除职业倦怠，把握发展航向，心有仰望，足有定力，强基固本，拓宽眼界，自己寻求机会走出去，高招靓点带回来。学校层面也寻求信息，寻找载体，让每一名教师都能参与到各自领域最顶端的教研活动。

（2）摆开“擂台赛”，实施倒逼机制，促进整体攀优

虽然我们没有实行排名机制，但对于教学质量的数据分析，对于班级、年级整体状况的掌控进行筛选排序增压。均分、及格率、优秀率、标准差，横向比较，班与班差距如何，纵向考量，校与校之间的落差怎样，上学年度与本学年度的进位，做到领导有帐，教师有数，学生有量，真正让仁小质量继续争三进二。

（3）传递“好声音”，感悟成长气息，推进名声建设

我们一是以校刊、家长会、红领巾广播台广泛宣传我校教师师德高尚，业务精湛，成果显著，让每一个教师在各自的岗位上有幸福感，事业上有成就感，社会上有荣誉感，发展上有攀登感，让他们安心从教，热心从教，舒心从教，静心从教，肩负起神圣的使命与职责，为仁小的灿烂今天添砖加瓦。陈娟老师爱生如子的高尚情怀，徐仁娟老师的谆谆慈母心意，陈瑞兰老师的舞蹈，陈建梅老师的棋艺，陆小军老师的萨克斯，周经华老师的主持，顾荣主任的多专多能，在社会产生深远影响。二是借助媒体，放大学校优势，推介学校高招亮点，本学期我们共在县级以上媒体发布新闻报道16篇。

（4）更新“好品牌”，增强思想，推动生命教育建设

本学期，我们把“用爱让每一个生命成为最好自己”的办学思想上升为生命教育的境界，着手生命教育的品牌创建，涵盖面更广，涉及面更多，穿透力更强，价值观更浓，领域性更杂，以“尊重生命，塑造生命，丰盈生命，创新生命”为主基调，利用六年的美好时光的日积月累，渲染生命最靓丽的底色，推动“思想纯洁，人格健全，身体健康，品德高尚，素质全面”的生命教育境界，让生命教育成为一份情怀与品质，一种文化和精神，更是一份传承与奉献，责任与担当。

①点燃生命之火，重视生命存在，尊重生命价值。一是时刻关注跟踪随班就读儿童的健康成长，不抛弃，不放弃，不丢弃，建立随班就读儿童专题档案，鼓励班主任把关注的目光聚焦到这部分学生身上，倾其所能，倾尽所力，他们的转化发展成功是班务管理的最大收益。二是关注隔代教育现象，摸索隔代教育存在问题的解决途径。我校隔代教育专题教育研究成果得到了上级部门的高度首肯。

②传递红色基因，讲好红色故事，弘扬红色精神。

4月12日，县老区促进会领导，《大江南北》编辑部主任来我校专题调研，鼓励师生利用《大江南北》学好红色经典，讲好红色故事，传递红色能力，展现红色风采。让每一个师生洞悉那战火纷飞的年代的艰苦岁月，中国革命运动的光辉历程，新中国战天斗地的悠久历史。让每一名师生找到精神的归宿，前行的动力。接过鲜红的旗帜，传扬红色种子，牢记国耻，奋发图强，实现生命的伟大跨越。

（5）创造“好队伍”，殊途同归，探秘嬗变模式

①专家引领，让他们目光更高，理念更前。通过成尚荣报告会心得专题交流、深刻领悟大师的精彩，大师的深邃，大师的老道，大师的风范。我们利用两次研讨时间专门开展成尚荣报告精品解读，我与成尚荣能不能划等号，以我读一读教育专著研究为明灯，昭示行家的深耕浅挖，不懈追求，终成辉煌成果，点拨青年教师路在脚下，行在眼前，做在手中。平凡之后是风雨彩虹，聊出兴致之后是铿锵欢魂。②科研提升，让他们思路更清，行动更快。通过一师一优课，一课一名师活动，教师发展主题征文评比，促进青年教师成长成才。本学期六位教师参加各项基本功比赛荣获等级奖。③集备艺展，让他们方案更深，设计更美。每周的半日研修，我们开展沙龙互动，以课研、交流、竞赛、展示、总结，形成新的教育观，教学观，师生观。本学期我们共举办沙龙研讨活动12次，教师共发表和获奖论文9篇。④课堂锻炼，让技艺更精，驾驭更快。围绕一周三课，精心打磨，精巧构思，出精品课堂。许旭、周经华、刘佩军、陈建梅、马璐、王宏、周华樱、张颖、吉顺清等一大批青年教师如雨后春笋，破土而出，迅速拔节，在校、区、县崭露头角，展现风采，成为名师工作室的大梁。

（6）总结“好经验”，吹响智慧集结号，为生命喝彩

①以爱感召，未成曲调先有情。班务管理，我们以爱为根，献爱为魂，将爱的色彩镶嵌在点滴的日常管理之中，创造真善美和谐统一，大家通过百般的警觉，千般的敏锐，万般的耐心，突破自我束缚，建立多元的生命对话，激起内在生命的感召，在塑造生命的过程中挖掘深藏在生命中的价值内涵。

②以造改进，大珠小珠落玉盘。一是引领生命。大家通过晨会、班会、队会、墙报、标语、微信，宣传党的路线、方针政策，宣讲中小学生日常行为规范，宣读名家名著名言，制订班规条约，让每一个生命的行走都依规矩，成方圆，许多班级都特别留意特殊现象，关注特殊群体，运用各种手段，让班纪班风牢牢地掌握在自己手中，呈现良性互动。一（2）班、二（1）班、三（1）班、四（2）班、五（2）班、六（1）班、六（2）班这些班集体各项活动一直走在学校前列。二是改造生命，让每一个生命的情感协调发展。大家都在自身的行为、语言、教学情境中耳濡目染，潜移熏陶，运用内在的情感动力支撑教育意义的追寻与建构，促进生命活动的自主性与自在性。全校430名学生在生命教育的轨道上沐浴阳光，享受精彩，陶醉于爱的世界，让干涸的心田被爱滋润，心头的烦恼，被爱吹散。三是塑造生命，通过自主仿生，自在变式，自由织梦，激励生命欲望，激活生命思维，激进生命学力，在点上开花，线上跳跃，面上结果。十五名学生先后受到上级部门的表彰奖励。

③以点落脚，找点搭桥铺场。一是找准班务管理的落脚点：张春燕老师倾注全部的精力与爱心，开展自主学习自我教育自理生活三自管理模式，鼓励学生撸起袖子加油干，班风向上，活力四射。周华樱老师注重体现学生的主体地位，培养竞争意识、合作精神，班级管理井井有条，各项活动遥遥领先。二是搭好班级成长的高架桥。周经华老师以培养学生主动发展为中心，张恒益老师培养学生正确是非观，让学生懂得做人的道理，张杰慧老师高标准，用自己的一言一行影响学生。三是铺开塑造生命的训练场。陈娟老师把展示的机会留给学生，共同参与，共同游戏，让学生在合作共赢的环境中得到历练。许旭老师用乐于助人、勇挑重担、互帮互助。丁锦云、张春燕、张恒益等老师通过各种手段，让班级始终处于稳定、和谐、向上的积极状态。赢得家长敬重，社会尊重。

三、活动丰富多彩

（一）结合少先队改革方案，做到老传统，新亮点

1、继续优良传统，激发爱国情怀

3月31日，五、六年级学生在学校领导和教师带领下，步行8公里，到高新区烈士陵园祭扫革命先烈，聆听先烈事迹，缅怀先烈壮举。

5月26日，举行“良辰端午，情牵汨罗”活动，让学生了解端午由来，感悟端午文化内涵，冥思屈原伟大的爱国情怀。

2、坚定理想信念，共圆富强美梦

一是开展喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话活动。二是开展五老牵手红领巾，共圆强富美高梦。三是开展童心向党爱国家歌咏活动，“我的中国梦”主题教育实践活动。

3、塑造美好心灵，讴歌幸福童年

一是开展诵读经典，让心灵世界更完美；二是举行心怀感恩幸福成长十岁仪式，通过忆往昔，心怀感恩，沐浴阳光，快乐成长，展未来，放飞梦想三个篇章，抒展生命情怀，讴歌幸福童年。让校园生活更充实；三是改变毕业典礼形式。6月23日，我们组织六年级全体同学奔赴工厂、敬老院，与工人、老人一起联欢校准人生发展航向，留下珍贵记忆。

4、培植正面偶像，展示仁小形象。①参与江苏好少年评比，开展仁小好少年达标，本学期共有3人获评江苏好少年，40人被评为仁小好少年。②争当美德小达人。借助市美德少年评选，我们细化要求，落实标准。开展仁小美德好少年初评、终评。16人被评为仁小美德少年。③开展江海少年形象大使评选。④开展争做我是江苏美丽小主人活动。

（二）紧扣学科特色，做到老品牌、新华章

历史在发展，科技在进步，从小学创造成为红领巾成长道路上的必备课题，我们鼓励每一个队员爱科学、学科学、用科学，以少先队员特有的方式勤于发现勤于创造，学做一体，知行合一，把科技活动作为少先队发展的助推剂，作为雏鹰假日小队的大方向，从而推动学校少先队工作向纵深发展，形成市优秀中队，县红旗大队。

1、综合多维平台，建设阵地。学校橱窗、板报、红领巾广播台、科技角、校园网、QQ群、微信等具有信息量大，呈现形式快，参与方式多，时效控制准等特点，我们借助传统媒介和现代手段，以科学教育为主线，开展各项活动。

2、融合多种资源，丰富内容。我们将法治建设、交通安全、科普宣传紧密融合，将生产、生活技术应用，领悟科技是第一生产力，让学生获得智慧和灵感，培养探索的精神。

3、聚合多方力量，拓展渠道。少先队辅导员、家长、社会科技精英多方联络，打破时空限制，发挥各方优势，请进来、走出去，将形式与内容益彰，过程与结果统一，让队员了解我国从古到今在科技领域对世界作出的伟大贡献，激发爱国情怀，从小立志为国争光，在科学的田地上根植理想的种子。

（三）思想同行，古为今用。文化扎根，洋为中用

李堡小学校园文化推介会，给了我们很好的启示与引领，我们对本校的校园文化进行追根溯源，围绕融情趣、格调高雅，融愿景、生本立场，融特色、彰显优势，丰厚校园文化土壤，展现健康活跃文化氛围，提升学校文化层次和水准，树立学校文化的旗帜，形成旺盛的生命力。打造文化的载体，物为我用，构筑文化形态。让校园文化更有型。

①编印《银杏》校刊，推广学校创新管理成效，推介教师教学、管理经验总结，推进学生成长示范点滴，提高学校的影响力、辐射力，美誉度，幸福感。

②开展我的教育故事征文评比，让教师在文和神的融合中统一，情与境的交映中互慧，在智与行的碰撞中，达到思想与文化的碰撞，在价值生成中达到触摸文化的灵魂，展现成长的优美片段。张平、徐仁娟等6位教师喜获一等奖，10位教师荣获二等奖。

③更新学校网站，以板块式，结构化的页面，打开课改之窗，传递学校声音，反映学校动态，叙说教育故事，展示特色建设，王宏老师专项、专注、专业，设计网页，剪辑网图，积极参与县中小学优秀校园网站建设。

5、展示美丽的文化，我为物用。我们一是用优美环境，无声语言，融入文化元素，彰显办学思想，通过自然之美滋润儿童，生活之美启迪儿童，艺术之美提升儿童，崇高之美引领儿童。让美丽绽放在异彩纷呈的活动中，传扬在脍炙人口的诵读里，流淌在色彩斑斓的笔墨中，聚焦在精致灵巧的手指上。二是蕴含对自然和自身的认知与感悟，凝聚全校的智慧与憧憬，让校园一草一木洋溢靓丽风景，师生一言一行映照生机活力。三是开展喜迎“十九大”师生书法作品征集，参与县朗诵大赛，推进语言文学达标，让美丽与生命同行。

四、保障坚强有力

（一）突出家庭辅助作用

1．高端引领。3月13日，中国关心下一代工作委员会李莉教授来到我校传经送宝。通过鲜明观点，鲜活案例，围绕家庭是孩子第一所学校，进行专题讲座，全校近400名家长聆听讲座。

2．父母必读。通过优秀家庭辅导刊物，让家长领略先进的家教经验。家长通过《家教周报》、《关心下一代周报》等接受洗脑入心的观念洗礼。

3．网络推新。本学期，在各位负责同志的认真努力下，围绕家庭教育的纵向目标的层次架构与推进，横向内容的整体化与过程，从低到高，从读到思，呈现儿童成长之躯，彰显儿童发展之美，家长学校中的星星点灯项目成为家长的雨露清泉。

4．助残暖心。5月21日，在全国第27个助残日到来之际，我们开展“一助一”、“多助人”等服务活动。

（二）开启社会善成作用

6月2日上午，县人民法院，高新区教办，仁桥街道办事处领导一行带着深情厚谊，带来节日问候，看望我校春蕾班全体学员，他们与学生一起联欢，一起表演，一起收获快乐。

（三）发挥法制壁垒作用

我校法治教育安全管理一直保持领导抓得准，人员责任强，工作措施实，秩序维护好，校园始终呈现稳定、和谐、平安、幸福。

本学期我们对照“三大机制”、“三个体系”、“三项举措”、“三防建设”、“三项创建”夯实管理基础，健全保障体系，筑牢防范屏障，提升工作标杆，打造安全标本，放大法治示范校的品牌优势，形成南通市法治工作先进集体。

1、细化工作举措，强化源头监控

坚持法制安全管理每月例会，每周情况通报，每月一次校园及周边安全专项整治，每季专项考核，抓住重点人，顶住重点部位，消除隐患点，添置三防材料，绷紧安全弦，抓好法治课，整治劣环境，从源头去除不稳定因素。

2、完善运行体系，强化流程管理

①严把出入口，加强上学导护力量，每日导护按时准点到岗，保安器械齐全到位，家长接送规范操作，开展定点定时督岗督查，保证各个安全隐患点有岗有责有人有效。

②推进迎接疏散演练规范化，实施路线图，推广点位图，3月31日、4月25日、5月13日学校开展三次地震应急疏散演练。

③摸清突出问题，解决薄弱环节。

4月12日，县区交警中队中队长到校共同协商周边交通整治方案，解决高峰拥堵难题，设立减速带，树立指示牌，画出引导线，缓解交通压力。

3、发挥平台优势，强化齐抓共管

①借助平台，网站，发挥“南通市学校安全教育平台”作用，开展防溺水专题教育。②用好青少年法治教育读本，参与全国中小学生安全网络知识竞赛。③成立平安法治志愿工作者联盟，学校、家庭衔接，线上线下结合。④开展2017年安全生产月活动。5月11日我们邀请专家到校开展“珍爱生命，远离火灾”消防知识安全讲座。⑤重视三防常态管理，课间红袖套定点值岗，强化责任担当，筑牢安全防护网。深化常态教育，加强两入室，三合一。⑥整治隐患，防好当前，夯实基础，管好长远。⑦立足实际，着眼时空，落实第二课堂教育，提升四个能力，扩大覆盖面，提高普及率。

我们将平安法治纳入整体规划，持之以恒，坚持发展与稳定并重，强化日常管理，树立法治信仰，培养法制观念，弘扬法制精神，立体式宣传，全时空布控，确保时时达标，处处达标，人人达标。

（四）舞动生命双翼，融入大e时代

1.融入全民科普大潮，以节践行科学理念；

5月12日，在全国科普宣传周的如火如荼的强大声势中，我们开展“探究科学奥秘，创造科学未来”第十六届科学节，拟定详实方案，精选活动项目，通过专题讲座、知识竞赛、社会调查、科幻展示、主题队会等喜闻乐见的活动，融知识性、趣味性、实用性于一体，收到创新作品36件，科普小论文51篇，手抄报146份，让学生再次触摸科学，探究体验，激发创造灵感，摸索创新思路。

2.夯实少科院基础，以新落实特色成果

作为我县首家成立的市级少科院，我们按照省少科院建设指南，定位本校少科院基本属性，规范章程，健全机构，创优管理，展示活动，推动新人成长，让他们走向成功的舞台，本学期新增加20名小院士，评选出以吉杨、赵熠杨等为代表的十佳科学小院士《发明与创造》杂志以2500字的篇幅专题介绍我校《追新少年吉杨》在科技发明创新成长道路上的先进事迹，学校顺利成为省少科院建设委员会团体会员。

3.放大社团威力，以赛布局科技网络

本学期，在省优秀红领巾科技小社团的基础上，我们积极开展乡村学校少年宫“一宫一特色”品牌创建活动，我们把目前最新潮的创客大赛引入校园，开展线上创客社区，线下创客空间，让学生及早进入互联网+时代。科幻画社团应这而生，雏鹰假日小队总体布局，仿生机器人小组开始行动，我爱祖国海疆船模直线启航。其他26个社团，也在各位老师的精心辅导下，学期结束共评选出116名优秀团员。

4.突出专题活动，以项感悟分享成果

我们按照围绕兴趣，因势利导，丰富阅历，充实过程，紧扣维度，整体协调的科学特色深化建设之路，开展①故事科普，润物无声 ②网上冲浪，媒体融合③科幻想象，美梦成真④你想我做，创意博览⑤节能减排，低碳出行等活动，让学生依阵地、来展示、共分享、实感悟，绽放别样精彩，展现时代风貌。

5.规划未来美好蓝图。①争创省科技模型工作室。 ②争取达到省特色学校示范校标准；③一次性通过县特色项目验收。④创新大赛进入省一类行列。目标高端，任重道远。

五、教学相得益彰

（一）过程加法，聚力而为，常态常新精雕

本学期，学校教导处围绕“教学的规范与管理，课堂的改进与优化，效果的评价与创新”，筑牢质量链条体系，注重阶级性落实，过程化管理，分层级要求，个性化指导，不断的从零散走向聚焦，从随机走向预设，从表面走向实质。凸显学习本质，学科本色，学生本色。

1.坚守课改意志，实现思想、思路、思维、思考的翻转

（1）始于目标，贯穿目标，回归目标，抓住目标导向和逻辑起点，互教互进的核心环节，评价加过的有效保障，通过资源、途径、手段、策略、动态操作，探索规律，交叉整合，整体融合，分层推进，贯通使用。

（2）关注课堂，聚焦课堂，研究课堂，围绕专注的程度，思考的深度，延伸的广度。通过发现式、体验式、探索式的静态演示利用。使得每一位教学环节收放自如，过渡精巧无痕，细节收放贴切，点拨精彩入微，板书收放大气，设计精美实用，整个课堂如行云流水，在创意表达中酿造属于自己的课堂新鲜语言，把握整体教学风格，形成仁小独特的语文、数学、外语整体独特的教学风貌。

①开展诊断式课堂探究，优化研究共同体。团队攻关、谋定后动，化合裂度，集腋成裘，互惠成长，大家共同面对课堂中存在的共性问题，集思广益，寻找解决策略，提升课堂驾驭能力，纠正课堂存在偏差，张媛、张锦莲通过分析学生客观现状，找准薄弱环节，化消极因素为积极因素，及时调整教学策略，让学生大胆质疑，摸学情、堵漏洞，形成活而不乱的课堂。

②开展增长性课堂研讨，抓住典型，择其要点，分类归化，对比思辨，举一反三，融合贯通，改造延伸，提炼总结，唐仁均老师对教材的准确明读，独具匠心的教学设计，在县、市级微课、公开课、示范课中凸显深厚的学科素养。

2.围绕教学中心，追求效果效率、效益、效能的聚合。

我们进行师生互动的策略选择，生生互动的导学策略谋划，内外兼修，解决吃不饱与吃不下的两个极端，抓好拔优补差。张春燕、唐仁均、陈芊如老师针对五（2）班学生底子薄，习惯差，自控弱的客观现实，采取行之有效的办法，抓两头，带中间，补短板，促平衡。

3.抓住典型课例，进行草根、微观、普遍的剖析，向深延展，向高攀登

①选准爆破点，让每一个教师的每一课都要有自我深度反思，自我刻度的衡量，自我课堂的评价，特别是要梳理和诊断教学困惑，找准课堂教学过程中的误区、盲点，生成改进策略，形成对比效果。 ②划出经纬度，以一周三课研讨，每周一练下载，心得资源上传, 实现传统教育向现代教育的转化，把互联网+引入教学视域，把慧学南通平台引入课堂板块，达到线上与线下齐点赞。

2、利用生成机制改变对教学过程的改变。

（1）科学地管，从起点向高原迈进。抓常态化管理不松劲，每周三课的教学研讨，每周一次的半日研修，每月一次的常规检查，每季一次的竞赛评比，每学期一次的大规模的全覆盖的、有针对性的教学评估，积累大量的一手资料。

(2)连贯地理，从常态到常新的精雕。一是思想与实践对接，碰撞火花，拔高梯度，二是理论与行动的圆融，胸有成竹、增添厚度，三是收获与成长共生，运筹帷幄，共享智慧。

(3)到位地导，从仰视导平视反刍。

①顺学而异，做足引导、指导、诱指之功，导方法、导规律、导技巧。徐仁娟、许旭、张锦莲、顾荣四位教研组长认真制订好教研计划，并按照计划逐周选题，开展教研组活动。

②聚合而为，借助网络平台灵活快捷、高效的优势，由定向自生成转变，由单一向全面转变，由单向多元延展。顾荣、张锦莲、陈小燕、戴小玲、刘小祥、马璐等同志运用电子白板平台发挥优势，提高课堂效率，达到事半功倍效果。

(4)有效地衔接，从深度向广度融合。

我们鼓励教师带着研究的眼光去实践，用思想提升教育生活的本质。通过校本、教研、科研、进修运作，互融共生，相互渗透，各成体系，各有侧重。

①卷入式探索，群体共商，理性思考。顾荣主任注重科学课堂的知识拓展融合，让课堂充满情趣，让学生享受快乐，韩纯老师模仿运用优秀案例，张杰慧、张平紧扣纽带，创新载体，课内外有机结合。

②多元式对话，形成异质组合，陈瑞兰老师围绕兴趣，措施，过程，习惯，对照遗忘曲线，设计不同坡度，让好、中、差学生都从中受益，多层发展。戴其梅老师注重信息的反馈，尝试从不同角度组织教材，安排活动。

③名师室融合，思想碰撞、智慧提升、共性彰显。本学期，我校许旭、许志群、陈建梅、张海燕、张颖成为区名师工作室新成员，他们将课改观念与教学实践创新结合，立足新教材，践行新理念，突破教法，改进学法，用丰富的理论支撑教学活动，形成带有新意的教学模式。

④核心化交流,凸显核心素养。

5月2日，如皋、海安十九所兄弟学校近百名教师代表汇聚我校，交流合作，取长补短，开展核心素养视域下教学研讨，他们围绕现代教育技术的高效应用，核心素养的高效达成，以课堂为载体，九节课彰显不同风格，凸显核心素养。

六、拥有健康身心

（一）阅读品味快乐，书香涵养气质

3月13日-28日，我校开展“和好书交友，与智慧牵手”读书节活动，开展红领巾读书征文评比,品味阅读快乐与收获，展现智慧与才气。

1.阅读丰盈生命，形成示范效应。

我们要求每一位教师，围绕专业兴趣，素养提升，论文写作，持之以恒，日积月累，守望麦田，攻读专著，泛读名著，拥有充实丰盈的教育底气，走向深刻，走向开阔。

2.书海浸润心灵，形成高地效应。

我们要求每一名学生手捧诗书，潜心阅读，以读养性，以文立德，以字怡情。整个校园弥漫着翰墨之香，显现出蓬勃的活力与朝气。

（二）加强健康营养，加快体质运动

1.近视防控初见成效

我们一是做好青少年近视防控，降低近视率已成为重要任务。为保证学期初制订的近视上升率控制在3%以内，我们每周进行一次坐立姿势检查，每旬进行一次眼保健操比赛，每月进行一次座位调整。其次保证室内的亮度，阴天及时开灯，夏季及时拉帘。

2.增强体质多措并举

①跟踪盯点促位

本学期，我们重点围绕体育教学这一关乎学生体质健康的最佳载体，蹲点督课，盯项促进，学校主要负责人每周调阅所有体育备课笔记，每周跟听一节体育课，每旬制订测查方案，每月进行对比，尽可能千方百计千般努力甩掉仁小体育竞技水平不高的落后帽子，王伟、周彬、戴其梅三位专职体育教师弥补薄弱环节，围绕各自的专长，展开专项训练，专课研讨，找问题，摆差距，提高自身素质。二是添置大量运动性体育器材，促进体育技术、技能，技巧大幅度提升，三是继续把体育达标作为评选三好学生的通行证，不达标就落选,一票否决；四是落实体育设施向社会开放方案，让群众性体育健康运动流光溢彩。

②竞技提升促进

4月1日举办阳光体育节，4月28日举办学校体能运动会，竞技比高低，赛道得快乐。5月20日——6月10日开展体育单项年级十强赛，张栩宁、史晔翰等同学光荣入选。

③疾病防控升级

一是开展春夏季传染病防治专题讲座。二是发动家长开展防治结合营养调节，加大维生素的食用量，提高机体的免疫功能。三是与医疗部门挂钩坐镇指挥，专业整治。四是利用空余时间进行消毒杀菌除治。五是通风透气隔离。保证春夏学生有充沛的经历投入到学习生活中去.

④营养均衡促养

一是持续发挥南通市4A级食堂的示范引领作用，提升社会的美誉度。学校食堂菜谱做到荤素搭配，让学生知晓营养均衡全面对身体的重要性，不挑食、不偏食、要节食，持续开展光盘行动的专项整治，当思一饭一粒来之不易。二是开展食品安全宣传周活动,举办专题讲座。

下学年，我们又将规划出新的发展蓝图：①迎接现代化验收工程； ②抓好队伍提升工程； ③推出精品校本课程； ④打造名师队伍工程；⑤做好南通市语言教学推进规范化达标验收工程；⑥做好改厕工程。

借用教师代表的一句话：“我们踏三尺讲台，握三寸粉笔，融三生情谊，育一千桃李，洒一身汗水，捧一颗爱心，尽半世辛劳，守一方教坛”，为2016-2017学年度第二学期划上圆满句号。天行健当自强不息，仁小人将以大气魄，大手笔，克服前行道路上的一切艰难险阻，争创大辉煌，喜迎党的十九大胜利召开。