张锦莲育人故事

“爱”是教育永恒的主题，作为一名教师，要做一个富有爱心的教师，爱学生，就必须走进学生的内心世界，感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和信赖为前提，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。在平时的教育教学工作中，我以此为准则，不断学习，辛勤育人。

一、从小外着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生如沐春风般的教育。

“爱孩子，就要为孩子的一生着想;爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”我深信:行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。我关注学生的一言一行、一举一动，从学习习惯到卫生习惯，细心指导，以身作则，以良好的班风引导学生成长。

二、和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。

我经常利用电话、家访，与家长探讨孩子的情况，获得家长的理解与支持，通过家校联合，更好地了解学生的思想动态，及时发现问题，解决问题。

三、热爱学生，讲究工作方法，注重班级文化建设。

我结合自己任教学科的特色，开展各种各样的活动，让学生在多样的活动中展示自我，激发学生的自信心，增强班级的凝聚力。我们分别开展绘本制作比赛、手抄报比赛、“追梦小达人”演讲、课本剧展示等活动，学生们乐在其中，小小的奖品代表着对自己的肯定。学困生小L举着一块橡皮对我说：“这是我得到的最美的橡皮！”孩子们在温馨的氛围中获取知识，展示自我。

四、重视不同层次学生的思想转化工作，多管齐下，分层推进。

教育需要爱心，孩子渴望关爱。我在平时工作中，对学生倾满爱心，关注学生个体差异，因材施教，不愿放弃任何一个学生。学生小Z父母离异，各自重组家庭，跟爷爷奶奶一起生活，没有养成良好的学习习惯，经常不完成学习任务，熬夜打游戏，学习状况堪忧。我经常找他谈心，注意鼓励他在校好好听讲，从学习中获得成就感，并安排同学帮助他。因为他的爷爷腿脚不方便，我经常与他的爷爷电话联系，及时交换存在问题，指导他做好孩子的思想工作。小Z渐渐地转变了，笑容多了，与同学合群了，与老师的交流也不再紧张、对抗了，学习也在原来基础上进步一大截。

学生小X成绩非常优秀，就是在平时的表现较自私，也看不惯别人比她强。我通过一些简单易懂的小故事告诉她，作为班级的优秀生，更重要的是要帮助小组的同学，帮助班里的同学，大家一同进步，这样才是老师心中真正的优等生。现在，这孩子不仅能够包容“优生“，还乐于帮助“后进生”呢!

在爱的基础上，我坚持用一颗爱心做学生的引路人，用自己的人格魅力感化班里的每一个孩子。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦、肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是，让我干叶的事吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”教书育人的事，不会惊天动地，但只要我用爱去面对，那就一定能成就每个孩子的绚丽辉煌。

本人对育人事迹真实性承诺：

育人事迹真实无误，如有弄虚作假一切后果自负。                                             签名：张锦莲