吉顺清育人故事

自2007年参加工作以来，本人一直以勤恳、踏实的态度对待自己的本职工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

一、真诚奉献，刻苦钻研

本人热衷于自己的教育事业，始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神，在各类活动中成绩突出。特别在怀孕期间，接受学校领导的安排，任教六年级英语，没有请假一天，坚持上到生产。修完产假，立即主动要求去学校帮孩子们毕业复习，不让自己的教学留下一丝遗憾。《一线带班》这本书给我指导性特别大，遇到特殊的班级学生，我总会采用一些小的策略去抚慰他们那容易受挫的心灵，给与一些适当的鼓励。我在班级设计了 “五角星”评比制度，满10个就成为班级“英语之星”，采用减作业，奖励小物品等方式来激励他们。

二、耐心帮助，细心关爱

高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁．只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”我把这句话记在心里，用我的爱去感染每个孩子，使他们身心健康成长。作为副班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。

那年，班上来了位蒋同学。瘦瘦的身材，呆滞的目光。谁不小心碰到他，会莫名其妙的大吼大叫，好像刺猬蜷起身子保护自己一样。了解情况后，我从生活入手，给予他无微不至的照顾：饿了、冷了，及时给予照应；累了，伤心了，及时给予关爱；周末了，把他带回家和自己的女儿一起生活……我又抓住时机，联系学校的同事、邻居以及街道和村里的干部一起对他进行帮扶，形成了爱的教育的合力，逐渐的使他走上了正轨。

三、科研引领，提升高度

作为副班主任，在协助班主任管理好班级同时，本人还不断总结教学中的得和失，并形成文字。文章《以行求知，用心践行》荣获江苏省陶研会“行知杯”征文活动二等级；撰写论文《用爱诠释，用心浇灌》参加南通市班主任论文评比三等奖。

在教师这个光荣的队伍中，我收获的是快乐和自信。今后，我将更加不懈努力磨炼自己，把我的爱、我的智慧献给学生，在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献，做到不忘初心，继续前行。

本人对育人事迹真实性承诺：

育人事迹真实无误，如有弄虚作假一切后果自负。

                                        签名：吉顺清