银杏文化中的生命建构与特色内涵

一、在历史渊源中挖掘文化

先有祖师庙，后有如皋城，千年香火，百年传承，十年树木，百年树人。仁桥，祖师庙香火的衣钵传人。栟茶、如海运河在这里交汇，新长铁路、宁启高速在这里穿越而过，两棵500年的公母银杏树，作为海安仅有的几棵果树名木，享誉江海大地，传扬（南）通盐（城）（如）皋泰（周），，留下了几个世纪的优美传说，形成了独特的儒家地域文化。成仁，成人，成为仁桥百姓求真向善，求和向美，求安向康的美好夙求。

一方水土养育一方人，水生智者，山生仁者，树生贤者。用祖师庙遗留下来的的优质木材、砖块建成的仁桥小学，历经半个多世纪的沧桑，集天地之精华，纳明月之灵气，偎传统之脉络，沐风气之先河，培养了一代代莘莘学子，成为仁桥、海安、江苏、全国的建设者，灼灼芝华，累累之实，

透过历史的烟尘，拂去岁月的风霜，踏着银杏的年轮，伴随着课程改革的步伐的铿锵鼓声和仁桥教育事业的发展美景，特别是近十多年来仁桥教育的整体规划，不断的将仁桥小学一次又一次推到了海安教育发展的前沿，成为探路的先锋，改革的闯将，创新的楷模。彰显个性，崇尚人文，探究科学，创优品牌，用爱让每一个生命成为最好的自己的办学思想为学校发展发展铺开了一条光明的前进道路，校园和谐，教师幸福，学生成才。好评纷至沓来，荣誉接踵而至，省平安校园，绿色校园，特色学校……

追寻教育的本质在于润泽生命，塑造生命，体现教育的哲学在于传承文化，创造文化，达到教育的目的在于尊重生命的的权利，满足生命的需要，促进生命的发展，生命是文化的主体和寄托，文化是生命的象征和再造，学校作为文化的汇聚地和传播源，生命成长的制高点，引领生命探求未知世界，求证本质过程，开拓创新领域，升华境界灵魂。

二、在学校标识中体现文化。

           校  徽                              

学校标识作为学校的窗口，显现深厚的文化底蕴，沉重的核心价值，前卫的办学理念，程顥云：“仁者以天地万物为一体。”，基于此点，我校的学校标识分为两部分，一是校徽，由两片代表仁桥地域特点的银杏叶构成的“仁小”首字母“R”与“X”抽象变形而来，R中间的一个椭圆形表示一个新生命的诞生，R又抽象变形为K，与X组合成“科学”的首字母，表明仁小的办学特色，下面打开的书页与外框的圆形表示“书香校园”，R与X的交叉表示如海运河与栟茶运河交汇，黄色代表成熟和收获，绿色代表生命与健康，红色代表血液与热情，蓝色代表朝气蓬勃，积极向上，紫色代表稳重与前程。上半图形象一把打开得扇子，又像一个漏斗，整个设计融合百今之韵，集百家之道，显中庸之魂，简洁、大方、朴素、自然，写意传神，浑然天成。二是吉祥物“赢赢”取意银杏的银，与学校校徽一脉相承，运用卡通造型，以银杏叶为造型，大脑袋代表聪明与智慧，躯干以心支撑，表明拥有一颗爱心、孝心、恒心等等，大拇指竖起来表示我能行，我最棒，四指弯曲紧握与大拇指表示团结一致，奋发向上，整个构图显现一种“勇者不败，仁者无敌，智者勇胜”，充满朝气与活力，代表健康、快乐和幸福。，

三、在学校三风中代表文化

德国心理学家勒温提出心理动力场理论公式B=F（P*E）表明，人的行为（B）是人性的特征（P）与环境（E）相互作用的结果。我们把学校校风定为“和谐共存，智慧共生”，教风为“凡事从爱出发”，学风为“做最好的自己”，三风合起来就是“用爱让每一个生命成为最好的自己”的办学思想。爱是生命的源泉，爱是心的呼唤。在塑造生命的过程中我们每学期都开展感恩教育，感谢父母给与生命，高唱“世上只有妈妈好”，“只要妈妈露笑脸”，感谢老师传授知识，授疑业解惑，吟诵“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“衣带渐宽终无悔，为伊消得人憔悴。

四、在课题研究中滋润生命

近年来我校先后承担了了省、市、县级多项课题研究，《以探究活动为中心的小学科学教育》课改招标课题，结合新理念，倡导新方法，把握科学的思想和正确的方法。《小学科学实验改进与创新专题研究》拉近实验与学生的距离，拉近实验与生活的距离，拉近实验与未来发展的距离，做到改进与教材同步，创新与教材同行，观念与教材同新，寻求科学性与人文性的和谐统一。《隔代教育下农村小学不良习惯矫正策略研究》重点关注生命中暂时脆弱的弱势群体—留守儿童的心理保健康，人格同发展，习惯能养成，在未来的激烈竞争中能站稳脚跟，获得安生立命之本。

五、以特色建设推动生命的进化

我校的科学教育，经过十多年的发展，通过营造科学育人氛围，开展特色活动，参与各类竞赛，已形成规模，形成优势，形成品牌，通过“人人抓特色，处处显特色，事事展特色”，让特色理念更清晰，特色文化更浓郁，特色课程更合理，特色成功更丰硕，形成了一支优秀的科技辅导员队伍，一批特色学生梯队。

六、以读书润泽生命

人性的光辉在于尊重、理解、欣赏、关注生命，促动生命的琴弦，唤醒生命的悟性，迸发生命的灵性，读书是上上之策，书是石，能击出希望之火。书是火，能点燃生命之灯。书是灯，能照亮生活之路。书是路，能创造四面八方的康社大道。在读书的基础上我们一是建立银杏文学社，开展银杏跳蚤书市，设计银杏书签大赛（学校校徽的灵感来源于一名学生设计的书签）。二是开展校园栽（银杏）树，家庭养树，社会护树，以时间促体验，外在促内化，将认知、能力、情意、精神、态度、行为。现在，一排排银杏树栽校园里早已枝繁叶茂，郁郁葱葱，珍藏着昨天的故事，传颂着优美的生命情怀。

如海、栟茶运河，悠悠河水，波光粼粼，波浪扑蝶。新长铁路，蜿蜒曲折，机声隆隆，五月的银杏枝繁叶茂，果满枝头。每一片树叶都市一部浓缩的历史教科书。

未来属于今天，让我们从今天走向未来。