本课以习惯为话题开展教学，源于生活，学生有话可说，有感可谈。通过本课教学，要让学生在学习过程中反思自我，能分辨出哪些是好习惯，哪些是坏习惯，并能针对自己和他人的坏习惯提出改进意见。本课是本单元的第一课时，学习的主要内容是Story time中Wang Bing和Liu Tao的好习惯和坏习惯，学生要学会谈论两个人物的习惯，并由此说出自己的好习惯和坏习惯。

在教学中，先从了解教师的生活习惯导入，让学生对一些习惯进行初步感知，同时也学习了一些短语的表达方式，从而顺理成章地引出课题。在第二部分学习Story time时，教师先让学生猜一猜，同桌讨论一下两个人物的生活习惯，促进了学生语言的自然生成。接着再出示课文动画，让学生在观看的过程中初步了解Wang Bing和Liu Tao的习惯，进行选择和匹配。然后再提升任务难度，让学生在自读过程中寻找到其他习惯，同时进行小组讨论，在学习过程中既能体会小组合作的乐趣，又能锻炼自学能力。

最后的小组活动是一种能力的提升。学生在学习完课文后能进行自我反思，能总结出一些习惯，并能说出自己和他人的好习惯和坏习惯;既是对课文学习的一种巩固，也是学完课文后的一种拓展。在拓展阶段，要求学生能根据所学知识罗列出一些好习惯和坏习惯，教师在这一过程中要鼓励学生运用以前所学过的语言知识进行描述,从而将语言运用于生活实际。