本篇课文文字优美，情节感人，催人思索。描写破冰的场面更是扣人心弦，令人对天鹅的敬佩、赞美之情油然而生。在教学中，充分发挥多媒体的优势，借助图片让学生直观感受那群天鹅的形象，我多次利用范读引导学生静思感悟，用心体会。引导学生逐步走进文本，走进天鹅内心，感悟天鹅英勇破冰、团结拼搏的高贵品质。老天鹅以身破冰、天鹅群团结拼搏、猎人挂起谋生工具，这都是一个个情感震撼点，但对于四年级的学生来说，要切实体会是个难点。于是我设计角色扮演，比如让学生换位思考，如果你是其他天鹅，你会怎么想？结合天鹅群破冰画面，回忆有关团结的成语，化抽象为形象。学生如身临其境，自然而然地把所有的情感都装进了声音里，读出了心中的千言万语，读出了对天鹅的敬佩！

诚然，一节课再怎么精心构思，还是会留下一些遗憾，比如在教学老天鹅破冰的场面时，，虽然有范读，但只是一个示范，学生更愿意用心去品读课文，我觉得这里完全可以放手交给孩子们。这样可能更自然地达到了让他们品读的效果。教学是一门遗憾的艺术，我还需继续努力。