仁桥小学  张恒益

本节课执教的是第二单元的第三课时，第三课时相对而言没有第一二课时内容紧凑，繁杂，侧重点在语音部分。在Free talk环节，回顾一二单元已经学过的单词以及句型的运用，并且引入Cartoon time中出现的第三单元的新句型 When do you get up? At... I get up at ...

在本节课开始时通过一首关于week 的歌曲来引入一周的几天的读法。并且引入Saturday。学生自主谈论When do you get up on Saturday. 并引入Bobby的星球六的起床时间。观看卡通并且让学生能够感受到课文的乐趣所在。逐句讲习课文中的生词以及句型。When do you get up every day？理解every day的运用，并且能够使用every组成新的短语。学生初步学会使用When do you...？造句，能够清楚的认识到When do you ？ 后面需要加上具体的动词短语。

本节课的第二个重要的部分是音标的教学。在上一个单元，学生已经学过字母a的读音为/ei/,在重读开音节中读[ei]，即为字母本来的读音。二本单元需要教学的是字母a的另一个在单词中的读音，在重读音节前的闭音节中一般读/�/.学生对这两个读音会区分不出来。除了反复的朗读之外还需要一些简单的练习，来帮助学生清楚的区分去这两个单词的读音。借助了让单词进入正确的房子的小练习，给学生恰当的时间去准备。在一定的准备之下，学生这个练习完成的质量也比较高，正确率相对于以前也有所提高。

本节课注重学生听说读写的综合语言运用能力，学生的积极性得到充分的发挥。相信在本节课之后，学生的语言模仿能力能够有所提高，学生对音标有了初步的辨别的能力。