小学生，通常是指那些十来岁左右的小孩子，这一时期的学生，正直青春期，他们个性张扬，却也任性叛逆；他们追求独立，却又稚气懵懂；他们崇尚美追求美，有时又美丑难分。随着经济的发展，社会的进步，人们的思想价值观也越来越多元，有人为一己之利而不择手段，有人为他人幸福而无私奉献，有人为实现自我而终日忙碌，有人为祖国利益而默默坚守……面对这纷繁复杂的现象，他们常常会感到迷茫，不知如何判断是非对错，孰美孰丑。

至于什么是美，如何审美，也许有人会认为这是一个非常简单的问题，无须讨论，其实，未必如此。什么是美？有人说，美是漂亮的服饰、靓丽的容颜，有人说美是豪华的建筑、秀丽的山川……是的，这一切确实很美，令人赏心悦目，但，这只是一种外在的美，在我们的生活中，还有一种更为重要、持久的美，那就是人类美好的意志品质，懂得欣赏，并努力去践行，对我们每个人，尤其是中学生正确的价值观、审美观的形成将起着至关重要的作用，而这一点往往为很多人所忽视，尤其是中学生。那么，如何培养初中生正确的审美观呢？我以为可以从以下几个方面着手：

一、营造氛围，用经典指引孩子前行的方向

读一本好书就好比和一个高尚的人在对话。前苏联伟大的文学家高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”人类的历史源远流长，我们的祖先为我们创造了辉煌灿烂的文明，人类的智慧凝聚在一部部经典名著里，阅读经典，不仅可以丰富学生的知识，更可以陶冶他们的情操。

为了培养学生正确的审美观，让他们懂得什么是美，如何审美，孩子的学校开展了“书香校园，名著伴我行”的校园读书周活动，此外，学校的图书馆每周也定期向广大师生开放，各班还设立了“图书角”。孩子们将自己身边的经典名著带到学校来，彼此共同分享，他们在老师的指导下，共读经典，分享心得。一部部经典，就是一个个生动的教材，畅游在书的海洋里，他们学会了乐观自信，坚定执著，经典让他们明白纯洁善良的心灵、谦逊宽广的胸怀，无私奉献的精神，以及顽强坚毅、百折不挠的意志，才是我们应该拥有的美好的意志品质。经典似春风化雨，于无声中滋润着孩子们的心灵，经典他们懂得了什么是真善美，什么是假恶丑，经典将一个关于美的健康的理念深植于孩子的心田。

二、寓教于乐，用丰富多彩的活动启迪孩子的心灵

小学阶段，是人一生中最重要而又关键时期，中学生朝气蓬勃、风华正茂，他们活力四射、热情洋溢，他们对一切都感到好奇，他们喜欢新奇刺激，不喜欢刻板枯燥。针对小学生这一年龄和心理特点，孩子的学校组织了演讲、主题班会、舞台剧、游戏等学生喜闻乐见的活动，让他们在轻松愉快的氛围中受到感染，得到启迪。先后举行了两次以《我心中最美的人》、《我眼中的幸福》为主题的演讲比赛，孩子们积极参与，畅所欲言，共同分享他们对美和幸福的理解。演讲的过程中，孩子们的心深深地被一个又一个英雄人物的事迹感动了：为国家民族大义而牺牲个人幸福的美女昭君、西施，为人民的解放而英勇献身的董存瑞、黄继光，不顾个人安危而奋力保护学生的美女老师张莉莉，在生命的最后一刻仍心系一车乘客安危的最美司机吴斌……一个个生动而鲜活的形象，无不给孩子们的心灵以强烈的震撼，从他们身上，孩子们读懂了幸福的真正含义，看到了美好而闪光的人性，更明白了什么才是真正的美。此外，各种形式的辩论会、舞台剧也是精彩纷呈。灵活多样的手法，丰富多彩的活动，避免了枯燥、单调的说教，不仅活跃了孩子的身心，丰富了孩子的生活，还让一个关于美关于幸福的理念在学生的心田深深地扎下了根。

三、言行一致，用榜样的力量影响孩子

小学阶段，是一个特殊而又关键的时期，这一时期的孩子，无论是生理还是心理，都处在一个由稚嫩走向成熟的过渡期，他们对世界充满好奇，充满了探求的欲望，而且模仿性极强。作为一名老师，一名家长，我们不能仅仅向孩子传播正确的审美理念，更要做一个美的践行者，用榜样的力量，用高尚的人格魅力影响孩子。。

家长是跟孩子相处时间最长的人，家长的言行举止，无时无刻不在潜移默化中影响着孩子的价值观和审美观。作为家长，如果我们能时时处处事事，注意严于律己，为人师表，规范自己的言行，毋庸多言，从家长的言行中，孩子自然会知道什么是对，什么是错，在他们的心中，美与丑，就会界限分明。反之，如果一个家长，一边教育孩子要做一个诚实守信、心地善良的人，而他们自己却在干着有违道德良知的事，那么，孩子就会感到迷茫困惑，甚至有样学样。这样，不仅他作为长辈的形象会在孩子心中轰然倒塌，他所有的说教也会显得苍白无力，他所有的努力也终将付之东流。

培养小学生正确的审美观，是一项非常重要的工作，也是一个长期的过程，它需要我们每位家长付出大量的精力。但，如果有科学的方法，灵活多样的手段，加之耐心细致的教育引导，我相信，我们一定能将一个关于美的正确理念深植于孩子的心田，从而使他们健康快乐地成长。